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    余杭一个初一学生的自述:我的作业从十一点半提前到十点,靠的不是快
    发布时间:2026-10-07 13:44:30 次浏览
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余杭一个初一学生的自述:我的作业从十一点半提前到十点,靠的不是快

我以前写作业写到十一点半,不是因为我做得慢或者笨,是我一坐下就盯着整整一页看,眼睛在扫,手不动。后来我把一页拆成三段,每段给自己一个时间,错了先标着不去订正。现在我能自己收工,十点前后写完,周末还剩一点自己的时间。下面写的都是我自己的事,没提成绩,也没说哪个老师怎么样。

杭州余杭 · 初一 · 素养

一、我卡在的不是慢,是坐下来那一刻不知道从哪一题下手

初一开学第二周的周三,我记得很清楚。那天数学作业一页,八道大题,我坐在那儿从七点半盯到八点十分,第一题一个字没写。我妈进来问我写得怎么样,我说还没开始。她以为我在玩,其实我在看那一页,从头看到尾,越看越觉得题好多到不知道啃哪一道。那晚最后写到十一点半,第二天上课我眼睛是撑着的。

那个状态我自己后来才描述得清:眼睛在题上过,脑子里在想"先做哪道"和"我做不完怎么办",这两个念头互相顶,谁也定不下来,最后两个都没想,就只剩坐着。手边的笔一直握着,落不下去。这不是我故意拖,我那时候是真的一道题都开不了头,只是我没法跟人说明白。

从那天开始,我妈每晚的程序中段就多一句"写到哪了"。我听那句话就烦,但我说不出烦什么,因为我确实没在写,只能让人觉得我在耗。

二、我妈试过陪坐、计时器和讲道理,三样都不管多久

她先坐我旁边不说话,坐十分钟就憋不住问一句"想好了吗"。她给我买过那种会叫的计时器,我按下去,到点了就在本子上画一道,画到第四道我直接把计时器关机。她也讲过道理,说你不是不会就是不想写,那句话我听了两年,听了以后我更不想动,因为听起来像是她认定我不写是因为懒。

这三样都没撑过四天。第四天晚上一切照旧,我妈还要多添一句"你看,又这样"。

三、后来我改了三件事,第一件是把一页拆成三段

第一件,一页不一次看,先分成三段。老师发下来的卷子和作业本,我拿便利贴或者直接用铅笔在边上画两道竖线,一页分成三截,只看第一截。第一截做完再看第二截。以前我眼里整页是一个庞然大物,现在它是三小块,第一小块是我现在要干的事。

第二件,限时,但限时里不许碰手机。我妈把手机拿走,我桌上只留本子和笔。每段的时间我自己报,一般一道大题加两道小题差不多十五分钟,报了就按那个来,到点不管写完没写完,先停一下标个记号往下走。关键在这句:允许到点没写完。以前我的时间是无底洞,因为"写完"这个终点我摸不到,现在每段有个明确的东西。

第三件,错了先标不订正。碰到不会的,我不用现在想,就在题号上画个圈,继续往下,把整段走完再回来处理圈里的。以前一卡住我就原地凿墙,凿十分钟那十分钟是纯耗。现在圈可以留到第二天问,问不问是我的事。

三件事里真正起作用的我以为是第一件,第二件是帮我别被打断,第三件是让我别在一道题上死磕一晚上。

方法说起来都普通,难的是头几天要有人管着执行。我第一周拆得很难看,竖线画歪,三段里第一段只做了两道就跑去喝水,我妈没说我,她只提醒了一句"回来接着走第二截"。就这一句,比我以前听过的所有道理都管用。

四、现在的变化,我说的是过程,不是结果

变化大概用了三周。头一周我还是得被提醒,只是提醒从两遍变成一遍。第二周我开始自己算今天几点开工,到几点能收工,算完跟妈说一句"我十点前能完"。第三周的一个晚上她在外面洗衣服,我写完自己合本子,叫她看一眼,就那一晚我心里特别踏实,因为我没靠她盯。

再往后,冲突没了,不是说我们变和气了,是我根本不用等她催。我妈现在的程序只有一句"开工了没",我说开工了,她就走开。周末我开始有点自己的时间,能看会儿书、下楼走一圈,以前那两个小时是纯被吃掉。

我没说我很轻松,有时候一段拆完发现还有别的事,也会拖到很晚。但至少十点收工那天是有的,不是天天,是一周有三四天。还有一个我没预料到的变化:我开始能自己判断今天要干多久,以前我妈问我几点能完,我只能说不知道,现在我能报一个数,报完基本准。报得准这件事比早睡那半小时更让我妈高兴,她现在不跟在后面问了。

五、哪些孩子不适合

  • 不是不会做、是根本不想动的孩子。这套东西是让人怎么坐下、怎么走完,不解决愿不愿意学的问题。这类孩子先别拆任务,先解决别的。
  • 作业量本身就大到三段拆不完的。我拆三段的前提是那页大概能在一个半小时内走完,量明显超过这个的,先别硬拆,不然每段都做不完,反而更挫。
  • 晚上家里很吵、或者有弟弟妹妹要照顾的。限时那一步要有个能坐得住的角落,环境闹的孩子先换个地方。
  • 考试前那一周。那周本来就有别的安排,别动习惯,别在考前几天同时改流程。

六、在书院这边我是怎么被接住的

我妈后来去问过,那边是按周走的:先聊一次,这一周只定一个动作,比如这一周只练拆段,下周复盘一次,看的不是我错多少,是拆了几段、每段用没用到那个时间。每周一次,中间有一段自己坐着的自习,老师在旁边,不站在你背后看你。我试的就是第一周只练拆段这一条,老师帮我把一页怎么分、竖线画在哪、第一截从哪题起头都定死了,我不用自己想。

如果你也是一坐下就看整页发呆的那种,先从一件事试:今晚的作业,先画两道线,只看第一截。能走完今晚这一截,明天再谈别的。想找个人帮你把这三件事定成具体的规矩,可以找邵老师聊聊 15267152168,按报到顺序排,先把这一周的一个动作定下来。

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